【2017小学师训工作总结】在2017年，我校认真贯彻落实上级教育主管部门关于教师培训工作的各项部署，围绕“提升教师素质、优化课堂教学、促进专业发展”的目标，扎实推进小学教师培训工作。通过多种渠道和形式的培训活动，全面提升了教师的教育教学能力与专业素养，为学校教育教学质量的稳步提高奠定了坚实基础。

一、主要工作内容

1. 组织各类专题培训

本年度共组织了12场校级及区级教师培训活动，涵盖教学技能、课堂管理、心理健康教育、信息技术应用等多个方面，参与教师达300余人次。

2. 开展校本研修活动

各教研组结合学科特点，开展了形式多样的校本研修，包括公开课观摩、教学反思、案例研讨等，增强了教师之间的交流与合作。

3. 加强骨干教师引领作用

鼓励骨干教师承担示范课、讲座任务，带动青年教师快速成长，全年共有15名骨干教师参与授课或经验分享。

4. 推进信息技术融合教学

结合“智慧校园”建设，组织教师参加多媒体课件制作、网络资源利用等培训，提升信息化教学水平。

5. 建立教师学习档案

对每位教师的培训情况、学习成果进行记录和评估，形成个人成长档案，为后续培训提供依据。

二、培训成效

三、存在问题与改进方向

尽管本年度师训工作取得了一定成效，但仍存在一些问题：

- 培训内容针对性不足：部分教师反映培训内容与实际教学需求存在差距。

- 参与积极性不均衡：个别教师对培训重视程度不够，参与度不高。

- 培训形式单一：以讲座为主，缺乏互动性和实践性。

针对以上问题，我校将在今后工作中进一步优化培训内容，增强培训的实用性与参与感；同时探索多样化的培训方式，如线上学习、小组合作、课题研究等，全面提升教师培训的质量和效果。

四、总结

2017年，我校小学师训工作在全体教师的共同努力下取得了阶段性成果。未来，我们将继续坚持以教师发展为核心，不断深化培训机制，推动教师队伍整体素质的持续提升，为实现学校高质量发展目标提供有力保障。