一、教学目标：

1. 知识与技能：了解阿西莫夫及其作品风格，掌握短文中的科学知识及表达技巧。

2. 过程与方法：通过阅读和讨论，理解文章的主旨，学习作者如何将复杂的科学理论以通俗易懂的方式呈现给读者。

3. 情感态度与价值观：培养学生的科学精神，激发对科学的兴趣和探索欲望。

二、教学重难点：

重点：理解短文的主要内容和科学原理。

难点：分析作者是如何运用具体事例来阐述抽象的科学概念。

三、教学过程：

（一）导入新课：

由学生熟悉的科幻电影或书籍引入阿西莫夫，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文：

让学生自由朗读课文，初步感知文章内容，找出不理解的地方。

（三）精读课文：

教师引导学生深入探讨文章内容，重点讲解文中提到的科学知识，如板块构造理论等，并结合实际生活中的例子加深理解。

（四）拓展延伸：

组织学生分组讨论，交流自己所知道的其他关于地球运动的科学知识，鼓励学生大胆发言，分享自己的见解。

（五）课堂总结：

回顾本节课的重点内容，强调科学知识的重要性，鼓励学生在生活中保持好奇心，积极探究未知领域。

四、作业布置：

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料，了解更多关于阿西莫夫的作品和他的科学贡献。

五、板书设计：

阿西莫夫短文两篇教案

1. 科学知识介绍

2. 表达技巧分析

3. 学生互动环节

以上就是本次课程的设计方案，希望通过这一系列的教学活动，能让学生们更好地理解和掌握《阿西莫夫短文两篇》的内容，同时也能激发他们对科学的热情。