以下是《孙权劝学》的原文及朗读节奏划分：
原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
朗读节奏划分：
初，权 / 谓吕蒙曰：“卿今 / 当涂掌事，不可 / 不学！”
蒙 / 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 / 治经为博士邪！
但当 / 涉猎，见往事 / 耳。卿言 / 多务，孰若 / 孤？孤常 / 读书，
自以为 / 大有所益。”蒙 / 乃始就学。及鲁肃 / 过寻阳，与蒙 / 论议，
大惊曰：“卿今者 / 才略，非复 / 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，
即更 / 刮目相待，大兄 / 何见事之晚乎！”肃遂 / 拜蒙母，结友 / 而别。
通过以上节奏划分，可以清晰地感受到文言文的韵律美和节奏感。在朗读时，要注意语气的变化和情感的表达，例如孙权的劝勉应体现出真诚和坚定，而吕蒙的回答则要流露出自信和幽默。
学习文言文不仅需要理解字词含义，还需要通过反复诵读来感受其内在的情感和思想。希望这篇朗读节奏的分析能帮助大家更好地掌握《孙权劝学》的内容精髓。
